jueves, 26 de marzo de 2009

SOBRE EL ARTÍCULO 25


El artículo 25, habla de los castigos que se impondrán a las personas que cometan delitos, como el robo, asesinato.......; con la cárcel.

Nosotros pensamos, que esto no debería ser así, porque no hay derecho, a robar una vida a alguien, y luego se limite a ir simplemente a la cárcel, sin pasar por el sufrimiento hecho a la víctima.
A esas personas, se les debería pagar con la misma moneda, es decir, la pena de muerte.
Porque, hoy en dia, muchos asesinos se burlan de los policías, como en el caso de Marta del Castillo: primero dicen, que la matan con un cenicero, y tiran el cadaver al río Guadalquivir, ahora dicen que hay una posible arma y que el cuerpo está en un vertedero....... ¿Qué es lo próximo?
Deberían imponer castigos para ese tipo de actos, y dejar ya las tonterias de no hacer nada, hasta tener pruebas coerentes.
Y además, tendrían que enseñar la cara de esas personas, ¿Por qué se avergüenzan y se tapan? Si no, que se hubieran pensado que hacían antes de cometer un crimen, o encubrir un asesinato, puesto que es igual de culpable, el que lo comete, como el que lo encubre , por no ayudar con su busqueda, y proporcionar algo de tranquilidad a los padres de la victima, que la necesitan, ya que es algo muy duro de afrontar.




Publicado por Pablo Gómez Martín y Jaime Sampedro Quintana

Cadena perpetua o pena de muerte

Cadena perpetua o pena de muerte

La pérdida de los valores en gran parte de la sociedad peruana es desastrosa, las autoridades regionales y centrales gastan más dinero en obras de concreto que en educar a la población, olvidando crear valores en las familias y difundir valores a la juventud.
Esta semana, la ciudad de Chimbote, a unos 450 km al norte de Lima, se conmociona por el atroz asesinato de la pequeña Tamara, de ocho años de edad. Felizmente, en esta ocasión, la Policía Nacional resolvió el caso rápidamente capturando a tres personas implicadas en el crimen, entre los que se encontraba Giancarlo Barinotto Lecca, Nelly Caballero Villanueva (20), prima de la menor, y su enamorado Max Alexander Egusquiza Lafora, quienes confesaron que planearon el secuestro para pedir un rescate y cubrir los gastos del hijo que esperan. Los tres jóvenes son estudiantes de Derecho de una de las principales Universidades de la Región.
El debate de la Pena Capital se reabre
El Código Penal Peruano, artículo 200, establece que aquel que secuestra una persona con la finalidad de conseguir un pago de una suma de dinero y como consecuencia del secuestro se produce la muerte de la persona, recibe cadena perpetua. Esto se agrava más, pues la ley también señala que quien secuestra a un menor de edad o a una persona mayor de 70 años, aun sin causarle la muerte, también recibe cadena perpetua.

"La Pena de Muerte debe aplicarse a los secuestradores de menores de edad". El congresista de Ancash, Wilder Calderón Castro formuló esta declaración, tras solidarizarse con los familiares de la pequeña de ocho años asesinada por sus plagiarios.

Según refirió el parlamentario, está trabajando en el dispositivo para que el caso de la niña conocida por las siglas de T.V.S.C. no se repita en Chimbote, en Huaraz o en cualquier parte del país. "Todos en Áncash estamos indignados, después de enterarnos de lo ocurrido en este caso, que enluta a la provincia; como autoridades consideramos que es hora de hacer justicia y que los culpables de tamaña ignominia paguen por sus delitos", acotó.

Por otra parte, Calderón Castro, visiblemente afectado con la noticia, aseveró que la policía local y fiscalía actuaron con rapidez y eficiencia.
El debate de la Pena de Muerte es permanente cada vez que se produce un hecho atroz, incluso en las últimas elecciones presidenciales estuvo presente. Por otro lado, la desconfianza en la administración de justicia se da porque es lenta y muchas veces sus sentencias son controversiales, ya que sentencias de cadena perpetua son aplicadas, y a los pocos años son liberados por razones humanitarias o por la presión de instituciones y organismos no gubernamentales internacionales, que consideran que la cadena perpetua o pena de muerte son rezagos épocas atrasadas y más bien que se debe considerar los violadores de menores o asesinos en serie como victimas de la sociedad que no los ha sabido comprender. Tal vez por eso es compresible que, en la mayoría de las sociedades hispanas, existe la sensación de la inseguridad y de la protección del victimario.

Lope de Vega, hace más de 5 siglos, inspirado por el ineficiente sistema de administración de justicia, describió en su obra magistral Fuenteovejuna cómo el pueblo desesperado se ve en la necesidad de tomar la justicia por sus propias manos.

Así podemos recordar que hace poco la población de la localidad madrileña de Villaconejos, desesperada, tuvo que hacerse justicia; y qué podríamos decir sobre los latinoamericanos que mantienen la costumbre de hacerse justicia con sus propias manos porque no confían en el sistema judicial. Lo cual es peligroso porque existe la probabilidad de ajusticiar a un o varios inocentes, como sucedió el 26 de enero de 1983, cuando ocho periodistas y su guía fueron asesinados en Uchuraccay, en los Andes centrales del Perú.

Todo esto ocurre lamentablemente porque los sistemas judiciales son lentos, cuentan con personal mal preparados y con escasos recursos materiales y que el poder político no desea arreglar, porque están mas avocados a los titulares de la prensa que les permitirán mantenerse vigentes y reelegirse indefinidamente.

Desde este lado del mundo, mi solidaridad con los padres de las víctimas y muy en especial a Juan José Cortes quien, superando el inmenso dolor que le provocó el asesinato de su pequeña Mariluz por una negligencia judicial, ha iniciado la lucha solitaria contra el sistema justicia penal española, que de lograrse, marcará un hito en todo el mundo jurídico hispano.

Salvador Fuentes Salmeron 3ºE

¿Sexualidad, sexo o reproducción?


Francisco Valverde Valdivia 3ºE
Alvaro Crespo Baeza 3ºE

La sexualidad constituye un conjunto de condiciones anatómicas y fisiológicas que caracterizan a cada sexo dentro de una especie animal, pero en la especie humana abarca también una condición psicológica y de comunicación.

Así, en los humanos el ejercicio del sexo no implica sólo reproducción, sino todo una serie de actividades psico-físico-sociales que comienzan subconscientemente a una edad temprana, para posteriormente madurar y perdurar a lo largo de la vida con mayor o menor intensidad. Todas ellas, a diferencia de las demás especies animales, son en los humanos fuente de expresión de emociones y sentimientos.

Características y manifestación de la sexualidad animal

Como se ha dicho, en los animales la sexualidad es un conjunto de actitudes que diferencia a los dos sexos, macho y hembra, de una especie determinada. Cuando estas actitudes van acompañadas de reproducción, se manifiesta entonces una recombinación de los caracteres genéticos, cuyo último sentido es la perpetuidad de la especie a lo largo del tiempo, así como una mejor y progresiva adaptación de ésta a su ambiente. La sexualidad en los animales irracionales tiene pues un fin básicamente reproductivo.

En los animales, la sexualidad se manifiesta sólo con el fin de perpetuar la especie y mejorar las condiciones de adaptación al ambiente; en los humanos tiene además un fuerte componente de comunicación y expresión de emociones y sentimiento

Los animales manifiestan su sexualidad mediante reclamos de uno de los sexos para conseguir el apareamiento con el sexo contrario, lo cual suele llevarse a cabo por el macho. Para ello, y como fase previa, surge habitualmente la lucha con otros machos, que determinará un único vencedor, aquél más fuerte y mejor preparado, favoreciendo así la selección natural mediante la eliminación de los más débiles, quedando como progenitor el más fuerte o mejor adaptado, y cuyos genes serán transmitidos a la siguiente generación.

Psicología de la sexualidad humana

En la sexualidad humana intervienen varios factores de tipo fisiológico, psicológico, cultural, étnico y social. Se trata de variables que convierten a los humanos en seres sexualmente complejos, muy alejados de la sencillez de actuación de los animales irracionales, en donde la sexualidad se manifiesta sólo como instinto.

En los humanos también se producen reacciones sexuales exclusivamente de carácter fisiológico, como sucede durante la excitación sexual al aumentar el nivel de hormonas sexuales en la sangre, pero muchas de esas reacciones proceden o derivan hacia otras de carácter emocional. En el ser humano se encuentra una latente energía sexual de carácter psíquico o libido que constituye una importante fuerza natural, la cual le acompaña durante toda su existencia.

En el ser humano se encuentra una latente energía sexual que constituye una importante fuerza natural y que le acompaña durante toda su existencia

La sexualidad humana ha sido ampliamente estudiada por el psicoanálisis, donde Freud constituye el referente último. Éste realizó y publicó el resultado de sus investigaciones, los cuales se resumen en los siguientes puntos:

1) La vida sexual no comienza en la pubertad, sino poco después del nacimiento.

2) Los impulsos sexuales pueden dirigirse no sólo hacia el sexo contrario, sino también hacia el mismo sexo, los animales, o incluso hacia sí mismo.

3) Se debe distinguir entre lo sexual y lo genital. El concepto de lo sexual es más amplio y abarca muchas actividades que no se relacionan con los genitales.

4) La vida sexual está encaminada a obtener placer, y se deriva posteriormente a la procreación.

Mediante el psicoanálisis se ha establecido que los fenómenos sexuales se manifiestan o desarrollan de forma más o menos prefijada. Se ha estimado que pasa por tres fases: oral, anal y fálica, alcanzando su punto culminante alrededor de los cinco años. La fase oral se relaciona con la boca y la función de mamar; la fase anal se liga a la función de orinar y defecar; la fase fálica se corresponde al momento en que se descubren los órganos sexuales como medio de placer, aunque sin conocimiento de su funciones posteriores.

Durante las fases sexuales la infantil se considera autoerótica, ya que carece de objeto. De aquí a la pubertad se manifiesta una latencia sexual, organizándose a partir de ésta una sexualidad centrada en los órganos sexuales y orientada al acto sexual. Las reminiscencias de todas estas fases perduran de alguna forma durante toda la vida, pero cuando alguna de ellas no concluye o enlaza su curso natural con la siguiente, suceden entonces las desviaciones sexuales que se manifiestan en las neurosis. En estos casos la psicoanalítica da explicaciones convincentes, como es la fijación o regresión a una de las fases infantiles descritas, la cual se estanca y no sigue el curso de la sexualidad normal.

jueves, 19 de marzo de 2009

¿Jugadores solidarios ó jugadores competitivos?

El otro día en el recreo, se estaba jugando un partido de la liga deportiva solidaria. Pudimos comprobar como unos jugadores de bachillerato se peleaban e insultaban por un simple empujón. ¿No os parece contradictorio que esos alumnos que jugaban por una buena causa, que es recaudar dinero para los niños del Sahara, se comporten de una forma tan violenta? ¿O es que el fútbol lleva consigo violencia?

María Rodríguez Navarro.

sábado, 14 de marzo de 2009

Insistiendo en los "buitres carroñeros"

Ayer, escuchabamos en las noticias que la actual novia del presunto asesino de Marta del Castillo, una chica de 14 años la llamaron a declarar por segunda vez, pues la policía pensaba que ella también estaba enterada del crimen desde aquella primera noche. Y yo me pregunto "¿Cómo una chica tan jóven puede conocer ese asesinato y tener la sangre fría de no decir nada? es más, de hacer entrevistas en la televisión. Todo esto es una vergüenza.
¿Pero... quien es más culpable: esta chica o sus padres que consienten que salga con un jóven mucho mayor que ella y además permiten que viva en la casa?

María Rodríguez Navarro y Alejandro Ortega Ruiz.

jueves, 5 de marzo de 2009

LEYES DE BUENILANDIA

Hola somos Javier y Jose Carlos de 3ºE e añadido unas reglas para la clase,tal vez con estas normas la clase adquiera mayor fluidez y consigamos convivir con más comodidad en esta ciudad.


1.No gritar,no hablar fuerte ni contestar al profesor ni a los compañeros.

2.No ponerse de pie y atender al profesor.

3.No hacer ruidos raros ni interrumpir la clase.

4.Quien incumpla estas leyes será exiliado de Buenilandia y pasará a Malilandia.

5.Quien esté en Malilandia y cumpla estas leyes pasará a convivir con los ciudadanos Buenilandieses.